Le Loup et le Chien - Questions

1. Lisez la fable et identifiez ses différentes parties en vous concentrant sur les changements de temps des verbes. Donnez à chaque partie un titre qui reflète son contenu.

2. Comment le loup est-il décrit au début de la fable ? En quoi cette description est-elle importante pour la compréhension de l'histoire ?

3. Comment le chien présente-t-il sa vie au loup ? Quels arguments utilise-t-il pour essayer de convaincre le loup de le suivre ?

4. Que symbolise le collier que le loup découvre autour du cou du chien ? Pourquoi cette découverte est-elle cruciale dans la décision finale du loup ?

5. Que représentent symboliquement ces deux personnages ? Comment interprétez-vous la morale de cette fable ?

6. Pensez-vous que cette fable soit plus persuasive qu'un discours théorique sur le même thème ? Pourquoi ? Apportez au moins deux arguments différents à votre réponse.

7. Prolongement possible et autre lecture possible du texte : effectuez quelques recherches sur la vie de l'auteur et expliquez en quoi cette fable pourrait refléter sa propre vie.

8. Organisez un bref débat en classe sur le thème de cette fable. Formulez vous-même la question du débat. Utilisez des arguments tirés de la fable pour étayer vos positions. (Votre question pourrait être formulée ainsi : « Est-il préférable de vivre dans [condition A et condition B] comme le loup ou dans [condition C et condition D] comme le chien ? »)

9. Lisez le texte écho : en quoi le texte d'Épictète éclaire-t-il le sens de la fable de La Fontaine ?

Grammaire

Analysez les phrases interrogatives dans l'extrait suivant.
« Qu'est-ce là ? lui dit-il. – Rien. – Quoi ? rien ? – Peu de chose. »